СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СЕСТРИНСКИХ СЛУЖБ

Аннотация:

Каковы современные тренды сестринской практики и образования, какие управленческие уроки извлекли медсестры-руководители во время пандемии COVID-19, и почему к вопросам безопасности медицинской помощи не стоит подходить формально - об этом и многих других аспектах современного сестринского дела говорили на конференции «Антикризисное управление в деятельности руководителей сестринских служб», прошедшей 24-26 мая в рамках Школы главной медсестры. Организатором мероприятия был Санкт-Петербургский центр последипломного образования работников здравоохранения Федерального медико-биологического агенства (СПб ЦПО ФМБА России), а участвовали в нем главные и старшие медицинские сестры, руководители образовательных организаций среднего и дополнительного профессионального образования из Москвы, Санкт-Петербурга, Красноярска, Екатеринбурга, Омска, Томска, Нижнего Новгорода и других регионов нашей страны. МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И РОССИЙСКИЕ РЕАЛИИ. К актуальным мировым тенденциям в сфере сестринского образования и сестринской практики относится все более углубленная подготовка, растущий перечень все более сложных функций, повышение значимости медсестры не только в практической медицине, но и в политике здравоохранения. Эти принципы легли в основу Стратегии укрепления сестринского и акушерского дела в Европе на 2021-2025 годы. Предлагается, что в каждой стране Европейского региона, в том числе и в России, будет проведен анализ состояния сестринского дела и разработан план действий, или «дорожная карта», по реализации Стратегии в трех направлениях: образование, практическая деятельность, лидерство. Как подчеркнула в своем докладе президент Ассоциации медицинских сестер России (РАМС) Валентина Саркисова, в развитых странах на подготовку медсестер смотрят не как на статью расходов, а как на дальновидную инвестицию в эффективность национальной системы здравоохранения, в безопасность и качество медицинской помощи. Поэтому число стран, где минимальным уровнем сестринского образования является бакалавриат, растет. К сожалению, отметила докладчик, Минздрав России рассматривает сейчас возможность сокращения базовой подготовки медсестры до двух лет: предполагается, что эта мера снизит дефицит сестринских кадров. Однако, как считает президент РАМС, даже при трехлетней подготовке, которая практикуется сегодня, выпускники приходят в медицину не готовыми к практической деятельности, не знакомыми с новыми технологиями, их приходится доучивать. Безусловно, в российской «дорожной карте» должен быть пункт по модернизации профессионального регулирования, сказала В.Саркисова. Принципиально важно, чтобы ведущую роль в разработке профессиональных стандартов, в организации и проведении аккредитационных мероприятий играли именно сестринские ассоциации. Образовательные организации должны заниматься созданием образовательных стандартов. Педагогам и практикам следует работать в содружестве, тогда содержание образовательных программ будет соответствовать реалиям современной медицины, а выпускники — требованиям работодателя. В сфере лидерства стратегия развития сестринского и акушерского дела в Европе предполагает увеличение числа медсестер и акушерок на руководящих должностях в здравоохранении, и чем выше должность медсестры-руководителя, тем выше должен быть ее уровень образования. Позиция РАМС по этому вопросу такова: в перспективе главные медицинские сестры должны иметь степень магистра, старшие — бакалавра, но основам лидерства нужно обучать еще при базовой подготовке. Безусловно, в «дорожную карту» по развитию сестринского дела в России должен войти пункт по увеличению численности медсестер, ведь доказано, что от этого показателя зависит безопасность помощи и число осложнений. Нужно разрабатывать и внедрять новые подходы к рекрутингу и закреплению кадров, говорила в своем докладе директор СПб ЦПО ФМБА России, главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью ФМБА России Ирина Бахтина.

Авторы:

Издание: Сестринское дело
Год издания: 2021
Объем: 13с.
Дополнительная информация: 2021.-N 5.-С.9-21. Библ. 0 назв.
Просмотров: 9