Развитие диалогической речи у младших школьников с расстройством аутистического спектра в проектной деятельности

Аннотация:

Материалы научной конференции. Речевое развитие является одной из ведущих характеристик личностного, социального, интеллектуального, психологического становления индивида. Речь является, с одной стороны - индикатором умственного развития, с другой — фактором, способствующим повышению интеллектуальных возможностей. E.P. Баенская, M.M. Либлинг, O.C. Никольская и другие отмечают, что у детей с расстройством аутистического спектра (PAC) нарушены основные компоненты речевого развития, наблюдается избегание вербальной и невербальной коммуникации. Речь не используется в качестве инструмента социального взаимодействия, жесты и действия не обращены кчеловеку, слова запоминаются избирательно, не соотносятся со смыслом. Характерно применение малоу-потребляемых слов, не накапливающихся в лексиконе. Дети, имеющие данное расстройство, могут проявлять разную степень умственного развития. Владея, в общих чертах, представлениями о предметах и их свойствах, умея считать и выполнять определенные действия, даже проявляя творческие способности, дети с PAC в той или иной мере проявляют слабость функции восприятия и понимания обращенной к ним речи. B условиях реализации федеральных государственных стандартов начального общего образования (ФГOC HOO), в том числе и ФГOC HOO для обучающихся с 0B3 и ФГOC HOO для детей с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость), организация проектно-исследовательской деятельности школьников обеспечивает формирование универсальных учебных действий, ответственности, развивает навыки принятия решений, самообразовательную, творческую деятельность, способствует духовно-нравственному воспитанию. При правильной организации исследовательской деятельности у младших школьников не только развиваются познавательные способности и закрепляются адекватные формы поведения, но и совершенствуются коммуникативные умения,

Авторы:

Издание: Психическое здоровье
Год издания: 2023
Объем: 3с.
Дополнительная информация: 2023.-N 7.-С.71-73. Библ. 2 назв.
Просмотров: 18