Как родители, выбравшие семейную форму обучения, заботятся о благополучии своих детей

Аннотация:

В статье описаны практики поддержки благополучия, которые используют родители, выбравшие семейную форму образования для своих детей. В соответствии с теорией самодетерминации к таким практикам отнесены те, которые связаны с удовлетворением базовых психологических потребностей в автономии, компетентности, причастности и поддержкой внутренней мотивации. Для выявления и анализа практик были использованы 39 интервью родителей о том, как они организуют обучение своих детей. Авторы делают вывод, что для родителей наиболее важной является поддержка автономии и внутренней мотивация детей, именно это становится предметом их заботы при организации обучения. Родители уделяют внимание и удовлетворению двух других базовых психологических потребностей: компетентности и причастности.

Авторы:

Издание: Культурно-историческая психология
Год издания: 2024
Объем: 8с.
Дополнительная информация: 2024.-N 4.-С.60-67. Библ. 26 назв.
Просмотров: 1