Дальневосточный государственный медицинский университет Поиск | Личный кабинет | Авторизация
Поиск статьи по названию
Поиск книги по названию
Каталог рубрик
в коллекциюДобавить в коллекцию

Нарушение речи у детей как социальная проблема


Аннотация:

В настоящее время проблема роста числа детей с особенностями здоровья, включая детей с нарушениями речи, достигла масштаба государственной значимости. Речь является важнейшей психической функцией человека, обеспечивающей уникальные формы социального взаимодействия. При наличии нарушений в речевом развитии у ребенка возникают трудности в эффективном выражении своих мыслей, понимании окружающих, затруднено правильное формирование познавательных процессов, усвоение чтения, письма, других школьных навыков, нарушены осознанное восприятие мира, планирование, регуляция своих намерений и действий. Как следствие речевых проблем, может изменяться характер ребенка — он становится закрытым, неуверенным и проявляет негативизм, что усугубляет влияние недостатков речи на его психическое развитие . Цель. Проанализировать динамику и структуру инвалидности вследствие нарушений функции речи у граждан в возрасте до 18 лет по результатам освидетельствования в ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы ?o Ямало-Ненецкому автономному округу» Минтруда России за период 2018-2024 rr., а также речевые нарушения учащихся шести образо-вательныхучреждений Москвы за период 2024 г. Материал и методы. Анализировались данные медико-экспертных документов, электронной базы данных протоколов медико-социальной экспертизы (МСЭ) с использованием программы ЕАВИИАС (Единая автомати-зированнаявертикально-интегрированнаяинформационно-аналитическая система) МСЭ, а также статистические данные учителя-логопеда по рассматриваемым образовательнымучреждениям Москвы. Результаты. По данным МСЭ проанализированы данные 4012 детей разных возрастных категорий, а также данные 168 учащихся Москвы. Рассмотрены возможные причины нарушений речи. Предложены варианты решения проблемы. Заключение. Правильный выбор методов и средств коррекции речевых расстройств значительно повышает возможности улучшения функции речи.

Авторы:

Кубеков И.О.
Стеценко С.В.
Кипко Е.А.

Издание: Врач
Год издания: 2026
Объем: 6с.
Дополнительная информация: 2026.-N 1.-С.51-56. Библ. 12 назв.
Просмотров: 1

Рубрики
Ключевые слова
автоматизированный
автономная
адаптация
анализ
базы
бюро
вариантные
взаимодействие
влияние
возможности
возраст
возрастные
восприятие
время
вследствие
выбор
выражение
государственная
гражданский
данные
дезорганизация
действие
детей
дети
динамика
документы
другого
единый
закрытие
здоровья
значимости
изменения
инвалидности
инвалидность
использование
категориям
ключ
коррекция
лет
материал
медики
метод
методов
мирового
москва
навыкам
наличия
нарушение
нарушения
негативизм
образов
образовательных
округ
окружающая
освидетельствование
особенностями
педиатрия
период
письма
планирование
познавательная
правильная
причина
проблема
программ
протоколы
процесс
проявления
психическая
развитие
расстройств
расстройства
ребенка
регуляции
результата
речевая
речи
решения
россии
роста
систем
следствия
слова
социальная
средств
статистические
структур
трудности
учащихся
учитель
формирование
формы
функции
характер
цель
человек
число
чтения
шесть
школьная
экспертиза
электронная
эффективный
ямал
Ваш уровень доступа: Посетитель (IP-адрес: 10.2.214.135)
Яндекс.Метрика