Роль кейс-метода в совершенствовании знаний и практических умений студентов лечебного факультета

Аннотация:

В настоящей работе изучена эффективность кейс-метода в развитии знаний и умений студентов VI курса лечебного факультета. В ходе практического занятия по поликлинической терапии обучающиеся успешно применяли онлайн-калькулятор DAS28 для расчета показателя активности ревматоидного артрита, затрачивая в среднем 13,4 сек. Тем не менее были выявлены трудности: при формулировании сложного клинического диагноза студенты допускали пропуски рубрик или некорректную интерпретацию данных. Аналогичные сложности наблюдались при дифференциации железодефицитной анемии и анемии хронического заболевания, где обучающиеся планировали неполный объем биохимических исследований. Проведенный анализ демонстрирует потенциал кейс-метода для совершенствования практических умений студентов, но одновременно подчеркивает важность более углубленного изучения клинических рекомендаций Минздрава России.

Авторы:

Издание: Медицинское образование и профессиональное развитие
Год издания: 2025
Объем: 10с.
Дополнительная информация: 2025.-N 4.-С.118-127. Библ. 13 назв.
Просмотров: 0