СООТНОШЕНИЕ ВЫРАЖЕННОСТИ БАЗОВЫХ СТРЕМЛЕНИЙ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ НЕЙРОКОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Аннотация:

В статье поднимается проблема взаимосвязи когнитивной, мотивационной и эмоциональной сфер личности. Анализ литературы показывает, что интересы детей и подростков различаются в зависимости от уровня их интеллектуального развития. Разнообразие интересов сводится к конечному набору стремлений. Выдвинута гипотеза, согласно которой соотношение их выраженности является показателем уровня нейрокогнитивного развития. Выборка составила 839 человек в возрасте 4-17 лет (средний возраст -10,3 + 3,7 лет), из них 536 мальчиков и 303 девочки. Участники исследования в период 2014-2024 гг. проходили нейропсихологическую диагностику с использованием психометрической батареи «Многофакторное исследование нейропсихологических особенностей развития» (МИНОР). Вычислялся общий уровень нейрокогнитивного развития. Для оценки стремлений испытуемых просили рассказать об их увлечениях в настоящем и прошлом, а также о занятиях, которыми они предполагают заниматься в будущем. Анализ полученных ответов независимыми экспертами позволил выделить две системы базовых категорий стремлений: первая состоит из шести двухполюсных шкал, вторая - из восьми однополюсных. С помощью факторного анализа выявлено шесть латентных измерений: «Коллективность», «Труд», «Уверенность», «Творчество», «Физическая активность» и «Познание». Выделенные категории также можно обобщить до двух предельных стремлений: «Активность-Пассивность» и «Мастерство-Коммуникация». Описаны траектории возрастного развития базовых и предельных стремлений. Показано, что с нейрокогнитивным развитием связаны определенность в увлечениях, стремление к творчеству, предпочтение развлечению работы, индивидуализм, избегание пассивного отдыха и физических нагрузок. Наиболее общим признаком нормального развития является стремление к созидательной активности. Построены математические модели, прогнозирующие уровень нейрокогнитивного развития на основе сведений о стремлениях. Хотя данные модели статистически значимы, их прогностической силы для однозначного предсказания нарушений развития или одаренности недостаточно. Интересы обследуемых нейропсихологам рекомендуется учитывать в качестве вспомогательной информации.

Авторы:

Издание: Вопросы психологии
Год издания: 2025
Объем: 14с.
Дополнительная информация: 2025.-N 3.-С.36-49. Библ. 28 назв.
Просмотров: 1