Обучение ex situ и in situ персонала приемного отделения методам психологической поддержки при острых психологических реакциях на стресс у родственников пациентов реанимационного профиля

Аннотация:

Обучение регистраторов приемного отделения психологической поддержке родственникам пациентов с жизнеугрожающими состояниями является актуальной проблемой современной системы оказания медицинской помощи. Цель - установить эффективность учебно-методического комплекса психологической поддержки родственников пациентов реанимационного профиля ординатуры «Анестезиология-реаниматология» в формировании универсальной компетенции взаимодействия с родственниками пациентов при обучении регистраторов приемного отделения. Проведено 2 занятия с 8 регистраторами в симуляционном центре, 3-е симуляционное занятие - на рабочем месте регистраторов. Симулированные родственники пациентов играли апатию, страх, истерику, плач, тревогу, агрессию. Сравнивали баллы чек-листов по алгоритму психологической поддержки на всех занятиях но каждой психологической реакции и за каждое занятие по всем реакциям. В результате при апатии и плаче различий в баллах не установлено. При истерике, агрессии и тревоге на 3-м занятии баллов больше. При страхе баллов на 3-м занятии больше, чем на 2-м и 1-м, на 2-м занятии больше, чем на 1-м. Нет различий между психологическими реакциями на 2-м и 3-м занятиях. На 1-м занятии баллов при апатии больше, чем при остальных реакциях, кроме плача, баллы при плаче превышают баллы при тревоге и страхе. Заключение. Учебно-методический комплекс психологической поддержки родственников пациентов реанимационного профиля ординатуры "Анестезиология-реаниматология" улучшает результаты симуляционного обучения в формировании универсальной компетенции взаимодействия с родственниками пациентов. Методика занятий "in situ simulation" применима в формировании такой компетенции.

Авторы:

Издание: Вестник анестезиологии и реаниматологии
Год издания: 2026
Объем: 11с.
Дополнительная информация: 2026.-N 1.-С.77-87. Библ. 31 назв.
Просмотров: 2