ПРИНЦИПЫ И ПРАКТИКА МЕНЕДЖМЕНТА В ЛАБОРАТОРНОЙ КЛИНИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ (ЛЕКЦИЯ, ЧАСТЬ I)

Аннотация:

Менеджмент — вид профессиональной деятельности, использующей совокупность современных методов, средств и форм управления с целью повышения эффективности производства. Менеджер, кроме специальных знаний и умений, должен обладать соответствующими личностными качествами. Менеджер должен знать закономерности развития и функционирования рыночной экономики, научные теории менеджмента, способы моделирования организационных структур, мотивы поведения людей, критерии контроля результатов деятельности коллектива, который он возглавляет, основы действующего законодательства и правового регулирования. Менеджер должен быть готов брать на себя ответственность, выбирать нужную альтернативу и идти на оправданный риск при разработке управленческого решения, уметь планировать деятельность и прогнозировать развитие организации, осуществлять маркетинговые исследования, разрешать и предупреждать конфликтные ситуации в коллективе и т. д. Менеджер должен руководствоваться этическими нормами поведения: выполнять данные обещания, руководствоваться принципами социальной справедливости, быть требовательным, не оскорбляя достоинства людей, быть демократичным и честным. Требования к современному менеджеру постоянно растут, но для всех менеджеров, независимо от области их деятельности, существуют общие обязанности, которые называют функциями управления. Ключевые функции управления: планирование, организация, мотивация и контроль. В штатах персонала клинико-диагностических лабораторий (КДЛ) нашей страны нет отдельных должностей менеджеров. Эти функции выполняют заведующие лабораториями. Менеджмент в лабораторной службе на уровне отдельных регионов осуществляется главными специалистами по клинической лабораторной диагностике органов управления здравоохранением субъектов Российской Федерации и крупных городов, а также ведомственных медицинских служб.

Авторы:

Издание: Клиническая лабораторная диагностика
Год издания: 2003
Объем: 8с.
Дополнительная информация: 2003.-N 5.-С.25-32
Просмотров: 273