Ранняя диагностика психоэмоциональных и когнитивных нарушений у детей подросткового возраста, перенесших новую коронавируснуюинфекцию COVID-19 . Диссертация канд. мед. наук
Цель исследования на основании изучения клинического течения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) разработать прогностическую модель вероятности формирования психоэмоциональных и когнитивных нарушений и алгоритм их ранней диагностики у детей подросткового возраста в постковидном периоде.
616.9-053
П64
215 ссылок
3.1.21-педиатрия
Наличие экземпляров в фондах библиотеки ДВГМУ:
1
10
Потапова К.Э.
Хабаровск ДВМГУ,
2023
109с.
Диссертация
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ............................................................ 4
ГЛАВА 1. НОВАЯ КОРОНАВИРУСНАЯ ИНФЕКЦИЯ COVID-19 У ДЕТЕЙ.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ................................................... 13
1.1. Некоторые клинико-эпидемиологические особенности течения НКИ
детей за период 2020-2022 гг ....................................... 13
1.2. Post-COVI D Condition (Long-COVID) у детей .................... 20
1.3. Когнитивные и психоэмоциональные нарушения в структуре
постковидного синдрома (Post-COVID Condition ....................... 24
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ........................................ 29
2.1 Дизайн исследования ............................................ 29
2.2. Эпидемиологическая характеристика COVID-19 .................... 31
2.3. Клинические методы обследования ............................... 32
2.4. Лабораторные методы обследования .............................. 32
2.5. Инструментальные методы обследования .......................... 33
2.6. Социологический опрос родителей детей-реконвалесцентов НКИ .... 33
2.7. Психологическое тестирование подростков с помощью
валидизированных методик ........................................... 34
2.7.1. Тест Спилбергера в модификации Ханина (State-Trait Anxiety
Inventory, STAI).................................................... 35
2.7.2. Опросник САН - «Самочувствие, активность, настроение» ....... 36
2.7.3. Монреальски шкала оценки когнитивных функций (МоСа).......... 37
2.8. Методы статистической обработки ............................... 37
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ....................... 39
3.1. Эпидемиологическая характеристика COVID-19 у детей,
проживающих в г. Хабаровске ........................................ 39
3.2 Особенности клинического течения острого периода COVID-19 у
детей подросткового возраста ....................................... 44
3.3. Социологический опрос родителей детей-реконвалесцентов НКИ .... 55
3.4. Психологическое тестирование подростков ....................... 57
3.5 Анализ факторов, ассоциированных со снижением когнитивных
функций ............................................................ 60
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ......................... 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................... 70
ВЫВОДЫ ............................................................. 74
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ .......................................... 76
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ .................................................. 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .................................................. 78
ПРИЛОЖЕНИЯ ........................................................ 102
Приложение А ...................................................... 103
Приложение Б ...................................................... 107
Посетитель (IP-адрес: 3.145.85.60)
Добавить в коллекцию