Дальневосточный государственный медицинский университет Поиск | Личный кабинет | Авторизация
Поиск статьи по названию
Поиск книги по названию
Каталог рубрик
в коллекциюДобавить в коллекцию

Влияние активных методов обучения на формирование профессиональных компетенций среднего медицинского персонала. Выпускная квалификационная работа


Актуальность темы в рассматриваемой работе базируется на том, что, согласно актуальным направлениям увеличения качества предоставления медпомощи, достаточно много внимания предоставляется профессионализму. В частности, это относится к среднему медперсоналу медицинского учреждения. Работа медсестры в вопросах создания условий для получения доступной для всех медпомощи становится такой же важной, как и работа врача. Поэтому вопрос квалификации здесь также является важным.

Полочный шифр: 614.2
Авторский знак: С784
Библиография: 50 ссылок
Дополнительная информация:
Наличие экземпляров в фондах библиотеки ДВГМУ:
Файлов: 1
Просмотров: 9

Авторы:
Стафеева А.А.

Издательство: Хабаровск, Изд. ДВГМУ
Год издания: 2024
Объем: 79с.
Категория: Научное издание

Полный текст (просмотров: 1 )
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ............................................................ 3
ГЛАВА 1 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ......................... 11
1.1 Теоретические аспекты применения активных методов обучения в
условиях компетентностного подхода ................................. 11
1.2 Комплекс активных методов обучения в формировании
практической компетенции будущей медицинской сестры ................ 18
1.3 Организационно-педагогические условия реализации комплекса
активных методов обучения в процессе формирования практической
компетенции будущей медицинской сестры ............................. 22
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЛЕКСА
АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРАКТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ................ 29
2.1 Учебно-методическое обеспечение профессионального модуля ....... 4
«Оказание медицинской помощи, осуществления сестринского ухода и
наблюдения за пациентами при заболеваниях и/или состояниях» в
формировании практических компетенций среднего медицинского
персонала .......................................................... 29
2.2 Реализация комплекса активных методов обучения в формировании
практической компетенции будущей медицинской сестры ................ 35
2.3 Результаты работы .............................................. 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................... 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ................................... 64
ПРИЛОЖЕНИЕ А ....................................................... 70
ПРИЛОЖЕНИЕ Б ....................................................... 71
ПРИЛОЖЕНИЕ В ....................................................... 73
ПРИЛОЖЕНИЕ Г ....................................................... 75
ПРИЛОЖЕНИЕ Д ....................................................... 79
Ваш уровень доступа: Посетитель (IP-адрес: 44.220.251.236)