Клинико-психологические составлявшие несуицидального самоповреждающего поведения у детей младшего школьного возраста. Выпускная квалификационная работа
Актуальность исследования обуславливается необходимостью обнаружения несуицидального самоповреждающего поведения у детей младшего школьного возраста для коррекции поведения и предотвращения суицидальных рисков в подростковом возрасте. Проблема несуицидального самоповреждающего поведения у детей и подростков является одной из наиболее актуальных в современной клинической психологии и педагогике. НССП определяется как повторяющееся, преднамеренное, прямое повреждение тела без суицидальных намерений, которое не является социально приемлемым и реализуется с целью уменьшить психологический дискомфорт.
616.89-053
З-21
58 ссылок
37.05.01-клиническая психология
Наличие экземпляров в фондах библиотеки ДВГМУ:
1
0
Закутина В.А.
ДВГМУ-Хабаровск,
2026
96с.
Научное издание
Полный текст (просмотров: 0 )
Файлы электронного документа еще не внесены в базу данных. Обратитесь к администратору электронной библиотеки.
Содержание
ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ ............................................ 3
ВВЕДЕНИЕ ............................................................ 6
ГЛАВА 1 Клинико-психологические составляющие несуицидального
самоповреждающего поведения ........................................ 12
1.1 Клинические составляющие несуицидального самоповреждающего
поведения .......................................................... 12
1.2 Психологические составляющие несуицидального
самоповреждающего поведения ........................................ 22
1.3 Семейные составляющие несуицидального самоповреждающего
поведения .......................................................... 29
Выводы по главе 1 .................................................. 36
ГЛАВА 2 Особенности не суицидального самоповреждающего поведения
у детей младшего школьного возраста ................................ 38
2.1 Организация и методы исследования .............................. 38
2.2 Клинико-психологические составляющие несуицидального
самоповреждающего поведения у младших школьников ................... 42
2.3 Влияние клинико-психологических составляющих на типы и
способы несуицидального самоповреждающего поведения у
младших школьников ................................................. 55
2.4 Рекомендации для специалистов и родителей по профилактике
несуицидального самоповреждающего поведения ........................ 60
Выводы по главе 2 .................................................. 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................... 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ................................... 73
ПРИЛОЖЕНИЯ ......................................................... 80
Посетитель (IP-адрес: 10.1.133.141)
Добавить в коллекцию