В сборнике представлены материалы конференции, посвященной актуальным вопросам учебной и организационно-методической работы учреждений среднего и высшего профессионального образования, обобщен опыт использования эффективных технологий, методов и приемов формирования профессиональных компетенций будущих специалистов и их мировоззренческих установок. Сборник материалов конференции предназначен для преподавателей вузов и образовательных учреждений СПО.
Хабаровск, Изд. ДВГМУ
2026
188с.
Доклад, тезисы докладов, труды
Содержание
Кузнецов В.В. Обращение ............................................. 6
Антонова А.А., Елистратова М.И. Научно-исследовательская работа
студентов - актуальное направление развития системы медицинского
образования. Опыт кафедры стоматологии детского возраста ДВГМУ ...... 8
Берестенникова Е.А. Герменевтические вопросы преподавания истории
цифровом пространстве в вузе ....................................... 12
Богданова А.С., Фирсова Н.В., Харцыз О.М., Галянт О.И., Богданов
И.Г. Использование дистанционных и электронных образовательных
технологий в современном медицинском образовании ................... 16
Ван З.М. О владении иностранным языком преподавателей неязыкового
вуза, обучающих иностранных студентов .............................. 20
Ван З.М., Езерская Л.Л. Обучение английскому для профессиональной
коммуникации в неязыковом вузе ..................................... 27
Васильева Е.В. Роль ситуационных задач в процессе формирования
профессиональных компетенций на кафедре морфологического профиля .. 34
Григорьева Н.Г., Дрюцкая С.М. Актуальность использования
искусственного интеллекта в системе высшего образования ............ 37
Гусев И.А., Яковенко И.Г., Сазонова Е.Н. Студенческая лаборатория
экспериментальной медицины как инструмент формирования кадрового
резерва фундаментальных кафедр университета ........................ 41
Дворникова А.И., Сапунцова С.Г. Влияние технологий
профессионально-ориентированного обучения на процесс становления
студентов клинического профиля ..................................... 45
Езерская Л.Л., Ван З.M., Езерский Д.В. Цифровая трансформация
образования ........................................................ 48
Езерская Л.Л., Езерский Д.В. Влияние языка на развитие культуры
общения в современном обществе ..................................... 55
Князева Т.П. Студенческие соревнования по специальности
«Акушерство и гинекология»: участники и победители внутривузовской олимпиады ......................................... 61
Князева Т.П., Блощинская И.А. Мониторинг остаточных знаний
студентов медицинского университета по отдельной теме учебной
программы по дисциплине «Акушерство» ............................... 64
Кострова И.В., Приходько О.Б. Анализ результатов симуляционного
обучения на кафедре госпитальной терапии с курсом фармакологии
имени профессора Ю.С. Ландышева .................................... 69
Куркова Н.В. Архаизация советской лексики как проблема изучения
советского периода российской истории .............................. 71
Куртова К.В. Цифровой контент как дидактическая модель в высшем
образовании ........................................................ 74
Леженина А.А. Формирование представлений о профессиональной
деятельности у учащихся специализированной школы ................... 76
Лихобабина Л.В. Гуманитарные науки: перспективы и проблемы ......... 79
Макуха Н.А. Роль среднего профессионального образования
в образовательной системе России ................................... 82
Мандрова О.А. К проблеме метода гуманитарного познания: презентизм
и антикваризм ...................................................... 86
Матюшенко Н.В., Лю Янь Международная академическая мобильность
студентов ДВГМУ .................................................... 88
Медвецкая Е.А. Формирование патриотизма и гражданственности
у студентов МФК по специальности «Фармация» ........................ 91
Медвецкая Е.А., Амелина И.В. Изучение развития учебно-
профессиональной мотивации студентов МФК ........................... 94
Медвецкий А.И., Медвецкая Ю.Г. Организация обучения студентов по
дисциплине «Прикладная химия в стоматологии» в медико-
фармацевтическом вузе .............................................. 97
Мешалкина С.Ю. Основные направления повышения качества
образования по программам СПО в медико-фармацевтическом колледже
ДВГМУ ............................................................. 100
Молчанова Е.Г. От истории к профессии: методика разработки
и применения междисциплинарных исторических кейсов для развития
системного мышления будущих специалистов .......................... 104
Моор Т.В., Постникова Л.М. Анализ готовности студентов первого
курса стоматологического факультета ДВГМУ к будущей профессиональной
деятельности по оценке уровня их физического здоровья ............. 107
Павлова С.П., Гаврилов Е.С. Мнение студентов о роли
производственной практики в профессиональном становлении .......... 110
Перевезенцева Н.Л. Профессионализм преподавателя медицинского
вуза:психолого-педагогические основания и условия личностного
развития .......................................................... 115
Симонова Н.В., Рябицкая А.Д. К вопросу о повышении мотивации
студентов к изучению дисциплины через научно-исследовательскую
работу ............................................................ 119
Синенко А.А., Нечай Е.Е. Риски и вызовы электронного
и дистанционного обучения в медицинском вузе ...................... 122
Синицын В.А. Военные пенсионеры. Гражданско-патриотическое
воспитание как приоритетное направление воспитательной работы
с молодежью ....................................................... 126
Синицын В.А., Синицына Л.В. Довузовская подготовка
и профориентационная деятельность на примере ДВГУПС. Роль
работодателей. Привлечение военных пенсионеров силовых структур .. 131
Скрабневская Е.С., Мандрова О.А. Институт третьего возраста как
опыт социальной практики студентов медико-социального профиля ..... 137
Скрипкина Г.И., Екимов Е.В. Научно-исследовательская работа
студентов на кафедре детской стоматологии ОмГМУ ................... 139
Соломенко Н.И. Формирование психологических качеств студентов-
медиков как залог эффективной профессиональной деятельности
врача ............................................................. 140
Старченко Н.Н. Развитие ключевых компетенций через проектную
деятельность: опыт организации результаты ......................... 144
Стукалова А.С. Повышение познавательного интереса студентов
посредством аудиовизуальных средств обучения ...................... 148
Стукалова А.С. Проблема вовлеченности студентов в учебный
процесс ........................................................... 150
Сучкова Е.Н. Применение модульных технологий для обучения физико-
математическим дисциплинам ........................................ 154
Тарасенко А.А., Шарощенко В.С. От фронтального обучения
к персонализации: инструментальная модель пропедевтики физики
в дополнительном образовании ...................................... 157
Тен Г.К., Дьяченко О.А., Тюкавкина Ю.Д. Оценка подготовленности
студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультетов к
освоению дисциплины пропедевтика внутренних болезней .............. 160
Третьякова Н.А., Батаева В.В., Собко А.Н. Методика подготовки
специалиста в ординатуре для первичного звена здравоохранения
в Амурской государственной медицинской академии ................... 161
Третьякова Н.А., Олексик С.С., Будник В.В. Коммуникативные навыки:
от формального чек-листа к инструменту безопасности. Сравнительный
анализ восприятия станции ОСКЭ студентами и ординаторами .......... 165
Турчевская Б.К. Основы критического мышления в курсе философии .... 167
Ульянова М.В., Тюняев М.В. Круглый стол как одна из форм
воспитательной работы в учреждениях профессионального
образования ....................................................... 170
Холодова Т.А. Научно-исследовательский проект как способ развития
общепрофессиональных компетенций студентов ........................ 172
Шарощенко В.С., Тарасенко А.А. Роль физического образования
в разноуровневой подготовке будущего инженера: от школьной скамьи
до вуза ........................................................... 175
Щербань О.В. «Яндекс формы» в медицинском образовании: от тестов
до обратной связи ................................................. 178
Якимович С.Г. Информационный риф образования ...................... 181
Якубович В.С. Стандартные наборы генетического анализа в
подготовке студентов по специальности «Медицинская биохимия» ...... 184
Добавить в коллекцию